教育如何更好服務現代化？這是世界各國都在探索的一個熱點。
針對這一熱點，5月9日下午在教育部召開的2025世界數字教育大會新聞發布會上，教育部國際合作與交流司司長楊丹給出了“中國方案”，那就是：數字教育。
“數字教育具有公平、全納、開放、共享等優勢，為解答教育如何更好服務現代化、更好成就人的全面發展，提供了全新路徑?！睏畹ふf。
數字技術，給教育帶來全新機遇和挑戰
說到數字技術，大家可能都感同身受。當今時代，數字技術作為世界科技革命和產業變革的先導性力量，正在改變著社會的各個領域，改變著我們的生活方式，改變著我們的生產方式，改變著社會治理的方式，也給教育帶來了全新的機遇和挑戰。
據楊丹介紹，近年來聯合國和世界各國以及眾多國際組織，在教育數字轉型方面的探索日益活躍。
聯合國教育變革峰會把教育數字化變革列為五大重點行動領域之一，并強調數字革命應當惠及所有學習者。2024年9月，聯合國未來峰會還發布了《全球數字契約》，強調數字技能和終身開展數字學習的重要性，提出要制定和支持國家數字技能戰略，完善教師培訓和教育課程，支持開展高質量和包容性的科學、技術、工程和數學教育和研究。
與此同時，不少國家也紛紛出臺教育數字化發展戰略，為推動數字技術與教育創新融合，提高學習質量，促進教育包容普惠，應對全球挑戰注入了新動力。
我國建成國家智慧教育平臺，注冊用戶突破1.64億
據楊丹介紹，我國也同樣重視教育數字化變革。
教育部于2022年啟動實施國家教育數字化戰略行動?！斑^去三年，我們堅持聯結為先（Connection）、內容為本（Content）、合作為要（Cooperation）的‘3C’發展理念，聚焦集成化（Integrated）、智能化（Intelligent）、國際化（International）的‘3I’戰略方向，建成國家智慧教育平臺?！睏畹そ榻B說，目前這一平臺注冊用戶已經突破了1.64億，瀏覽量613億，用戶覆蓋了220多個國家和地區，成為世界第一大教育資源數字化中心和平臺，獲聯合國教科文組織教育信息化獎。
世界數字教育大會，是教育部發起的品牌性多邊交流合作平臺。過去兩年，大會分別在北京和上海舉行。
在2024世界數字教育大會上，教育部建成上線了中國國家智慧教育公共服務平臺“國際版”。目前，“國際版”作為面向全球學習者建設的教育公共服務平臺，已經匯集2000多門多語種優質課程資，可以支持中文、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語等6種聯合國的官方語言，既方便全球學習者學習，也助力來華留學生“讀懂中國”。
探索智慧教育新模式，支撐高質量教育體系
與此同時，教育部還堅持應用導向，積極打造教育數字化標桿，豐富優質資源供給，推動大規模應用；更大力度實施人工智能賦能教育行動，探索智慧教育新模式，提高人才自主培養水平，支撐高質量教育體系。
以2025世界數字教育大會即將落地的湖北省為例。
據湖北省教育廳廳長周靜介紹，近年來湖北省全面落實國家教育數字化戰略行動，積極推進以數字化重塑教育生態，重點從四個方面進行了探索。
“在國家智慧教育平臺應用方面，我們全面推進整省試點，堅持應用為王，組織全省師生積極注冊使用，拓展‘教—學—研—管—評’全鏈條應用場景，建設湖北智慧教育平臺并接入國家平臺，在用戶、資源、應用、數據等方面實現互聯互通?！敝莒o表示。
在數智化賦能教育教學方面，湖北省不僅在中小學推廣智能助教、智能學伴等應用，促進學生個性化發展；還推動本科高校共建“楚課聯盟”，加快基礎學科大模型垂直應用，豐富拓展教育教學資源，建設職業院校產教融合信息服務平臺和虛擬仿真實訓平臺，促進人才培養和產業需求動態適配。同時，開發“荊楚學習廣場”終身教育平臺，為廣大人民群眾提供更加智能、便捷的泛在學習體驗。
在開展全學段數智教育方面，湖北在中小學開設了信息科技相關課程，將人工智能納入地方和校本課程，全面提升中小學生數字素養。并在高校設置數字技術相關專業48個，專業點649個；在此基礎上，成立湖北省人工智能學院，開設人工智能通識課程，賦能各類人才培養。
在教育數字化支撐保障方面，不僅搶抓“兩新”等政策機遇，持續升級校園數字化環境，不斷提升學校網絡帶寬，加快配備教學智能終端；還建成了一批全息互動課堂、人工智能教室、虛擬仿真實驗室，建設了湖北教育大數據中心，從而形成“數字底座+公共平臺+教育應用”的數字化體系。
深化國際交流合作，與全球共享數字教育理念和實踐
數字教育的“中國方案”，也同樣注重不斷深化數字教育國際交流合作，與全球共享數字教育理念和實踐。
據教育部國際合作與交流司司長楊丹介紹，這樣的國際交流合作，歸納起來體現在四個方面：
一是強化雙邊合作。2024年，中國和新加坡兩國教育部簽署關于技術教育合作的行動計劃，推動雙方在教師培訓、課題研究等方面開展合作。中國和澳大利亞兩國教育部簽署關于教育與研究的合作諒解備忘錄，同意合作擴大高質量在線教育和數字教育供給，并召開了中澳在線教育質量保障對話會。持續加強同英國等歐洲國家溝通交流，深化在教育教學、知識共享、能力建設和公眾宣傳等方面合作。
二是拓展多邊合作。積極參與聯合國教育變革峰會地區磋商會議和峰會預備會議，交流中國教育實踐探索和對全球教育變革的思考，呼吁全球攜手共進。與聯合國教科文組織合作舉辦4屆國際人工智能與教育大會，發布《北京共識——人工智能與教育》，凝聚國際社會對智能時代教育發展的共識。深化金磚國家數字教育合作機制建設，實施金磚數字教育能力建設計劃。2024年，率先擔任聯合國兒童基金會“公共數字學習門戶”項目全球牽頭國家，雙方簽署諒解備忘錄。
三是深化區域合作。召開2024年度中國—東盟數字教育聯盟大會，持續推進與東盟各國在數字化領域的交流與合作。召開中國—非洲—聯合國教科文組織教育和文化遺產保護合作對話會，開展支持非洲數字教育對話合作。加強與中亞國家教育合作，推動成立上海合作組織國家數字教育聯盟。積極響應共建“一帶一路”有關國家需求，支持開展數字技術能力培訓。
四是著力打造數字教育公共產品，持續推動全球數字教育共商共建共享?！拔覀兩暇€了國家智慧教育平臺國際版，持續推動‘慕課出?！?，助力實現‘數字教育惠及所有學習者’。我們發起成立了世界數字教育聯盟、世界慕課與在線教育聯盟等合作平臺，推動聯盟成員在數字教育領域資源共享、經驗交流與協作創新。我們創辦了《數字教育前沿（英文版）》期刊，已被多個世界知名數據庫收錄。我們發布了全球數字教育發展指數，旨在為各國提供一個科學、客觀的評估工具，助力構建交流互鑒、相互促進的全球數字教育新生態?！睏畹ふf。
世界數字教育大會，推動全球教育創新
據了解，數字教育“中國方案”的最新成果，將在2025世界數字教育大會上得以全方位展示。
本次大會將發布五項具有里程碑意義的教育數字化成果。包括：《中國智慧教育白皮書》，《關于構建國際數字教育標準體系框架的倡議》和《教育大模型總體參考框架》聯盟標準，全球數字教育發展指數2025，數字教育研究全球十大熱點，以及《數字教育合作武漢倡議》。
而在主辦方看來，本次大會的主題“教育發展與變革：智能時代”，也標志著我國數字教育的新起點。
這一點，似乎也可以從本次大會的亮點上得到印證?！氨敬未髸?，將全面展示中國在智能時代邁向智慧教育新階段、樹立人才培養新標準、探索教育變革新路徑的實踐與探索?！睏畹け硎?，“我們希望通過大會，引領全球教育聚焦能力圖譜與未來素養，推動全球教育理念革新和教育內容創新。向世界展示如何以技術革新推動教育公平與質量的躍升，為全球智慧教育發展提供可借鑒的范式。特別是，如何利用人工智能等前沿技術，助力構建終身化、個性化、開放化的學習生態，打造更開放、更智能、更人性化的教育教學環境?！?/p>
未來課堂、未來學校和未來教師，關系著未來人才培養。
數字技術，改變“教”、改變“學”，也改變“管”、改變“評”、改變“研”。
2025世界數字教育大會，戰鼓已擂響。讓我們共同期待，5月14日-16日，湖北武漢。
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