教育部簡報〔2025〕第54期

　　中南大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育、科技創新的重要論述，堅持教育、科技、人才“三位一體”統籌推進，從改革賦能、要素匯聚、人才培育、產教協同四個維度精準發力，持續提升科技創新的牽引力、支撐力、驅動力、貢獻力，努力為加快實現高水平科技自立自強作出更大貢獻。

　　一、強化改革賦能，提升科技創新牽引力

　?。ㄒ唬┘訌姂鹇灾\劃。圍繞國家戰略急需，聚焦提升基礎研究能力和關鍵核心技術攻關能力，學校第四次黨代會提出“進一步實現基礎研究與應用研究并重發展”，出臺科技創新引領高質量發展行動方案、學科發展戰略行動方案、進一步全面深化改革方案、統籌推進教育科技人才體制機制一體改革試點方案等系列文件，對提升科技創新平臺建設運行質效、加速科技成果轉化等重點任務作出系統部署，推進科技創新賦能學校高質量發展。

　?。ǘ┳ズ媒M織實施。以打造國家戰略科技力量為主線，按照“大團隊、大平臺、大項目、大成果、大貢獻”的思路，發布重大科研方向白皮書，跨學科領域組建新材料、新能源、航空航天、生物制造等協同創新團隊，實施“創新驅動”“前沿交叉”“國防協同創新”“高端智庫培育”等專項計劃，不斷提升有組織科研水平。

　?。ㄈ┩晟票Ｕ象w系。健全科研管理制度體系，開發科研管理及大數據服務平臺，推動科研項目管理與財務管理互聯互通，推行“集中撥付+系統批量”模式，實現科研經費“整批辦理、統一下單”。持續優化創新能力評價體系，牢固樹立質量、績效和貢獻導向，結合理、工、文、醫學科門類特點建立針對性評價指標，構建一體化資源配置與績效考核機制。

　　二、強化要素匯聚，提升科技創新支撐力

　?。ㄒ唬﹥灮瘜W科布局。面向社會與科技發展前沿，優化調整航空宇航科學與技術、藝術學理論、特種醫學、力學、哲學、電子科學與技術、信息與通信工程等7個一級學科，推進學科專業改造升級。以國家戰略需求為導向，打破學科壁壘，全面深化新工科、新醫科、新文科建設，布局新能源與儲能工程、智能科學與技術、遙感科學與技術、低空技術與工程等4個一級交叉學科，不斷提升學科發展質量和服務支撐國家科技創新能力。

　?。ǘ﹦撔缕脚_建設。全面推進全國重點實驗室優化重組，統籌推進34個國家級科研基地和若干省部級、校級科研平臺內涵式發展，著力謀劃并打造“項目引導、進出自由”的前沿交叉新型科研機構，不斷優化“國家—省部—?！比壙蒲衅脚_布局，形成多層次、寬領域的科技創新平臺基地體系。持續加大資源投入力度，近年來投入近15億元購置大型關鍵儀器設備，不斷提升開展高水平科研攻關的支撐能力。

　?。ㄈ┩卣购献骶W絡。服務國內產業轉型升級需求，成立國內合作處，聯合30多個地方政府、50多個行業骨干企業簽署科技創新合作協議，校地校企合作不斷深化，政產學研用一體化創新生態體系加快構建。與64個國家及地區的313所高水平大學和科研機構簽署交流合作協議，共建中國—埃及生物冶金聯合實驗室、中國—印尼新能源材料與冶金工程技術聯合研究實驗室、贊比亞生物冶金技術產業化示范基地、淡水河谷低碳和氫冶金實驗室等平臺，聯合開展產學研攻關，實施科創人才培養，持續拓展國際科技合作廣度和深度。

　　三、強化人才培育，提升科技創新驅動力

　?。ㄒ唬┩怀鲶w系化人才引育。成立人才工作辦公室，制定關于進一步加強新時代人才工作的若干措施等文件，以推進湖南省首批教育科技人才體制機制一體改革試點高校建設為契機，不斷完善“黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門合力推進、學院主體落實、全校廣泛參與”的人才工作格局。建立高層次人才引進快速響應機制和綠色通道，深入實施“升華學者計劃”“柔性引智計劃”等專項計劃，優化升級海外引才政策，著力培養戰略科學家、一流科技領軍人才和創新團隊。實施“新進教師成長營”“骨干教師訓練營”“高層次人才養成營”等系列培訓項目，全方位促進人才成長發展，“十四五”以來入選國家級人才數量同比增長51%。

　?。ǘ┩怀隹茖W化人才評價。針對青年學者，實施以定量評價為參考、以代表性成果評價為重點的學術水平綜合評價，重點評估研究方向的前沿性與戰略價值，建立容錯試錯機制，保障探索空間。針對骨干科研人員，推行崗位適配與系統化支持機制，突出“技術攻關貢獻度”“成果轉化實效性”等實踐指標，突出關鍵核心技術攻關能力導向，激勵產出原創性引領性成果。針對領軍人才與戰略科學家，重點考察學科標準制定參與度、關鍵技術突破貢獻率、行業變革推動力，形成以戰略價值為核心的長周期評估機制。

　?。ㄈ┩怀鼍毣瞬欧?。常態化實施黨委聯系服務專家制度、人才服務專員制度，校領導帶頭走訪慰問人才，校院領導班子成員結合分工聯系服務人才，最大限度把各方面人才凝聚到學校世界一流大學建設事業中來。常態化舉辦校領導與青年人才交流會、青年教師代表座談會、暑期高層次人才療休養、新進教師入職儀式、退休教師榮休儀式等活動，積極營造尊重人才、關愛人才的濃厚氛圍。

　　四、強化產教協同，提升科技創新貢獻力

　?。ㄒ唬┥罨p創教育。實體化運行國家級創新創業學院，統籌管理全校創新創業課程、項目、平臺、學科競賽等工作，將創新創業教育納入“雙一流”績效和二級單位教學考核。深化創新創業教育教學改革，創設“升華科創班”，探索項目制教學，打造特色課程、教材和案例集，建好用好國家雙創示范基地等29個國家級、省部級示范平臺，形成“教育培訓—實訓實踐—項目孵化—成果加速”全鏈條支撐體系。學校14門創新創業教育課程被認定為國家級一流本科課程，本科生100%參與雙創項目訓練、學科競賽和雙創實踐活動，近五年獲中國國際大學生創新大賽、“挑戰杯”系列競賽全國特等獎（金獎）9項，學生創新能力持續提升。

　?。ǘ娀Y源支撐。以科技創新推動產業創新，聯合行業企業共建國家卓越工程師學院、海外卓越工程師學院，2020年以來推動企業投入9792.3萬元用于設立校企聯合創新項目，持續完善“企業出題、學校答題、產研一體”的技術創新模式。發起成立新能源電池產學研聯盟等行業平臺13個，校企共建科技創新聯合體、概念驗證中心等創新載體21個，形成“基礎理論研究—關鍵技術突破—產業化轉化”全鏈條機制，構建以企業為主體、市場為導向、產學研深度融合的技術創新體系。充分發揮校友資源優勢，常態化舉辦科技創新與產業創新深度融合大會，成立中南校友企業產學研發展中心，支持校友設立“中南大學校友助創基金”，助力校友企業科研成果加速轉化為新質生產力。

　?。ㄈ┐龠M成果轉化。出臺科技成果轉化管理辦法、知識產權管理辦法等，不斷完善科技成果轉化收益分配、風險防控與評價激勵機制。以國家知識產權試點示范高校建設為契機，打造專業化技術轉移隊伍和專家咨詢團隊，對有效專利實行分級分類管理，定期對外發布可轉化成果，構建“需求—研發—轉化—產業化”全鏈條科技成果轉移轉化體系。聯合長沙市共建中南大學科技園，在多地成立技術轉移分中心，為推動經濟社會高質量發展提供強有力科技支撐。