河北省按照“強化學校主陣地、拓展整合校外資源、一體化全面推進”工作思路，從健全工作機制、整合優質資源、豐富實踐活動、加強宣傳推廣等方面著力，深入推進中小學科學教育工作。

　　一、健全工作機制，強化統籌協調

　　河北省委、省政府高度重視中小學科學教育工作，定期調度全省科學教育工作進展情況，分管副省長多次作出批示。成立全省中小學科學教育工作專門協調機制辦公室，聯合印發《關于加強新時代中小學科學教育工作的實施方案》，明確科學教育工作重點任務及責任分工。建立健全由各級黨委和政府統一領導、教育行政部門牽頭、各部門齊抓共管有效聯動的科學教育協作機制。召開全省中小學科學教育工作部署推進會，指導各地制定有效措施，全面推進中小學科學教育改革落實落地。

　　二、整合優質資源，豐富實踐活動

　　河北省依托各級科技館、科普教育基地、校園科普館等陣地，開展青少年科學調查體驗活動、青少年科技創新大賽、大手拉小手科普講座進校園等品牌活動，全年參與學生人數超過10萬人次。深入挖掘社會資源，為青少年提供多方位、深層次的高質量科學教育服務。整合河北省科技館、醫科大學、兒童醫院等單位優質科學教育資源送進中小學，推薦專家聘為學?！翱萍碱檰枴薄翱破諏＜摇?。打造全省青少年科學工作室精品工程，評選產生省級精品科學工作室50個，配備豐富的實踐活動資源包和科學教育書籍。編制發布全省“科普地圖”，為中小學開展科學實踐活動提供便利。打造全省科技文化場館聯合體，吸納近百家科技文化場館及相應社會團體、科研單位，強化場館資源共享，面向中小學生開辟綠色通道。整合全省高校、科研院所優質資源，組織動員多名院士專家走進學校、科技館擔任科技輔導員，結合課后服務分主題開展科普講座和科技類活動。

　　三、探索引入機制，實現有益補充

　　制定《河北省非學科類校外培訓機構參與學校課后服務的指導意見》，率先在全國開展非學科類培訓機構進校園參與課后服務工作，尤其鼓勵科技類培訓機構、科技工作者依規參與學校課后服務，有效解決校內課后服務師資不足，補齊中小學科學教育短板。建設全省中小學科學教育專家庫，統籌全省校外科技輔導員隊伍，為學校選聘提供支持。指導出版社編寫“‘雙減’科普活動課程”，為全省幼兒園、中小學提供優質科學教育資源與課程服務。

　　四、加強宣傳推廣，營造良好氛圍

　　各級宣傳部門充分發揮主流媒體優勢，推出一系列科學教育宣傳報道。省教育廳與河北青年報聯合打造“大家談‘雙減’”節目，定期邀請教育行政部門負責人、名校長、名教師以話題訪談形式傳播正確教育理念，通過家長喜聞樂見方式，進一步加強校外培訓治理及科學教育宣傳工作，目前已推出5期節目視頻，全省直播觀看人數累計超過100萬人次。在《河北教育》雜志開設“科學教育”專欄，搶先發起話題、集中宣傳、形成聲勢。推動建設河北省“‘雙進’助推‘雙減’科普資源”專題網站，開設“科普雙進行動”“‘雙減’科普課程”“我和科學家面對面”“科普專家介紹”及“科普資源推薦”五個欄目，全面提升科學教育活動、資源覆蓋的廣度深度。