大連市中山區中心小學通過廣泛開展學生喜聞樂見的科學探究實踐活動，創設愉快的學習氛圍，有效激發學生的好奇心、想象力和探求欲，讓科學變得更有趣。

　　一、“金點子”項目式學習帶來“創中學”之趣

　　學?！敖瘘c子”項目式學習課程由上世紀九十年代的小發明興趣小組發展而來，引導學生圍繞生活中的問題設計“金點子”創意，綜合應用科學、數學、工程、技術、藝術等多學科知識做出作品、解決問題。學生們關注人口老齡化問題，研制帶有提示功能的“智能藥盒”；關注農民增收問題，設計制作能模仿天敵叫聲的“智能稻草人”；關注海面污染問題，設計制作由太陽能板、機械臂、導航系統等組成的“海面垃圾清潔船”；研制“抗震防火一體式救生艙”，幫助人們臨時避難，除安裝氧氣輸送、照明、發射救援信號等系統外，還設有緩解恐慌和孤獨感的音樂疏導裝置?！敖瘘c子”項目式學習讓學生們從小獲得發明創造帶來的樂趣，走上科學研究之路，校園里走出一批批“未來小科學家”。

　　二、“科學+”跨學科主題學習帶來“融中學”之趣

　　“科學+”跨學科學習是學校培育學生科學素養和綜合能力的創新實踐，給學生們帶來科學與其他學科融合學習的樂趣，提升學生們跨領域思維和創造力?？茖W與美術融合課程《大國科技“塑”未來》，學生們用超輕粘土和動漫技術呈現祖國最新科技成果；科學與音樂融合課程上，師生共同創編舞蹈《好朋友“阿爾法”》和《我的航空夢》；科學與語文融合課程《“金點子”創未來》，學生們運用語文課學到的說明方法，為“金點子”小發明作品設計校園創新大賽宣傳海報；閱讀名著《西游記》后，學生們應用3D打印、聲光電傳感、手柄遙控、編程等科技手段制作人物造型，實現書中人物在觀眾面前會說話、會發光、會噴霧、會展翅、會行走等交互功能，激發學生濃厚興趣。

　　三、“嘉年華”等科學實踐活動帶來“玩中學”之趣

　　在各級教育行政部門和科協大力支持下，學校每年開展“嘉年華”等科學實踐活動，為學生帶來“玩中學”的樂趣。每年兒童節前夕，大型科普活動“科技嘉年華”將學校變身為科技游樂場，這是學校送給孩子們特別的節日禮物?！凹文耆A”每年根據主題增加特色活動，如“AI新時代”主題嘉年華可與各種機器人互動，“科學與科學家”主題嘉年華講述愛國科學家的故事。每年寒暑假，舉行“小海豚”冬夏令營，豐富學生假期生活?！皩υ捒茖W家”活動曾邀請神舟飛船首任總設計師戚發軔院士、中科院張德良教授、全國政協徐延豪常委等，與學生共話科技強國?！翱萍佳袑W”活動中，學生們走進紅沿河核電站等現代企業，走進大連理工大學等高校實驗室及各科技館，在現實生產生活環境中學習探究。