長治市作為全國“雙減”試點城市，堅決貫徹中央“雙減”決策部署，嚴格落實教育部相關要求，緊盯課堂、課間、課后三個環節，推動義務教育減負提質。   

　　一、把牢課堂提質量，堅守教育本真初心

　　統籌推進課堂教學、教師能力、作業改革提質增效，保障學生校內學足學好。一是教學改革提質。全面推行義務教育均衡分班，中小學校課堂教學改革實現全覆蓋，探索形成“問題導學”“后茶館式”“三課四環節”等高效課堂模式20余種，課堂教學效率和學生自主學習能力切實提高。二是教師培訓提質。堅持“走出去”“請進來”，與北師大、省教科院聯合開展專題培訓11個，教師培訓比例達到95%以上。搶抓京長對口合作契機，推動建立骨干教師跟崗研修和北京專家送教講學常態化交流機制，截至目前，參訓教師3000余人次，教師專業素養和教學水平明顯提升。三是作業減量提質。全面推行“班主任統籌班級作業制度”“教師試做制度”“全批全改制度”“作業教研制度”。編制《“雙減”背景下義務教育階段作業設計指導》，每學期開展中小學校作業設計大賽，評選出209篇優秀作業案例向全市推廣，義務教育階段作業過多過濫現象得到有效遏制。

　　二、融通課間抓活動，打造豐富校園文化

　　堅持以文化人、以美育人、以體塑人，促進學生身心健康全面發展。一是厚植文化底蘊。出臺《中華優秀傳統文化進校園實施方案》，成立“傳統文化工作室”，組建研究與教育工作團隊，邀請知名專家學者到我市開展專題講座，中華優秀傳統文化進校園覆蓋率達到100%，引導廣大師生深刻把握“兩個結合”的重要內涵，進一步堅定理想信念與文化認同。二是打造書香校園。深入開展中華經典“誦”“寫”“講”“演”活動，每年舉辦全市中華經典誦讀比賽，將閱讀監測納入中小學校年度重點工作范疇，劃撥專項經費予以考核激勵，引導學校廣泛開展師生共讀、名師名家領讀、親子閱讀等多形式的閱讀行動，營造出愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍。三是增強綜合素質。精心組織開展中小學生藝術展演、陽光體育等藝體活動，每學期開展學生體質健康監測，中小學生脊柱側彎率和近視率逐年下降，全市133所中小學（幼兒園）被認定為“足球特色學?！?，平順縣實驗小學在2023年全國跳繩聯賽總決賽中勇奪金牌7枚、銀牌5枚、銅牌5枚。

　　三、延伸課后促拓展，構建協同育人格局

　　堅持校內校外相結合，學校家庭同發力，推動形成一體化、全鏈條育人格局。一是優化課后服務。全面推行“菜單式雙選”課后服務模式，招募課后服務家長志愿者60名，開設課后服務課程260余種，組建藝體類社團5351個，成立各類興趣小組2917個，課后服務惠及學校481所、學生31萬余名，實現了義務教育學校和有需求學生全覆蓋，最大限度滿足了學生的不同需求。二是深化研學實踐。充分依托我市“紅色之都、綠色之城、神話之鄉”的豐富傳統文化資源，全市認定學生綜合實踐教育基地國家級4個、省級16個、市級40個，年均開展各類研學實踐活動200余場，參與學生10萬余名。2023年組織300名中小學生參加“帶著課本進北京”精品研學，讓學生在行走的課堂中學有所得。三是強化家校共育。致力于消除社會“雙減”盲區、打消家長“雙減”顧慮，設立市級“家校共育論壇”，研發家庭教育進校園、未成年人心靈護航、家長課堂、社區家長學校、教師幸福力提升五大系列45節精品課程，組建專業講師團進學校、社區舉辦“雙減”公益講座120場次，推動形成了家校協同育人、協同減負合力。