辦好人民滿意的教育、建設教育強國，殘疾人一個也不能少。融合教育作為推進新時代特殊教育的嶄新方式，是教育事業的重要組成部分，是衡量社會文明進步的重要標尺，是扎實推動共同富裕的重要發力點?！丁笆奈濉碧厥饨逃l展提升行動計劃》（以下簡稱《計劃》）立足新發展階段、貫徹新發展理念、服務新發展格局，立意高遠、內容豐富、舉措有力、振奮人心，為促進融合教育高質量發展提供了行動指南，為高等院校深度參與融合教育提供了廣闊空間。

　　融合教育高質量發展需要挖掘人才培養的潛力?！队媱潯穼ⅰ叭尕瀼攸h的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循特殊教育規律，以適宜融合為目標”作為辦好特殊教育的指導思想，并將“推進融合教育，全面提高特殊教育質量”單列一部分，充分凸顯了國家推進融合教育高質量發展的決心和魄力。高校要尊重殘疾學生身心發展特點和個體差異，增設適合他們就讀的相關專業，讓他們在融合環境中與普通學生相互理解尊重，共同成長進步，努力將他們培養成為國家有用之才，讓他們中的每一個人都有人生出彩的機會?！队媱潯分忻鞔_提出完善殘疾學生就讀普通高校措施，支持普通高校面向殘疾人開展繼續教育，暢通和完善殘疾人終身學習通道。發展殘疾人高等融合教育，點燃殘疾學生的“希望之燈”，需要進一步探索殘健融合新模式，大力推動我國殘疾人高等教育的專業化、特色化、本土化。

　　融合教育高質量發展需要增強科研賦能的活力。高校是國家創新體系的重要組成部分，是國家基礎研究的戰略性力量，也是推進融合教育全面提質增效的重要支撐。在學科體系上，高校要以融合教育學科建設為牽引，整合資源、匯聚人才，搭建學科發展創新平臺，推動教育學、心理學、人工智能等跨學科的綜合協同，為融合教育的專業化、規范化、深度化發展奠定堅實的學科基礎。在理論創新上，高?？梢試@融合教育的基本理論、政策與法規、課程與教學、管理與評價、財政與保障等關鍵問題開展系統深入研究，為殘疾人基于生涯發展的終身融合教育提供學理支撐和實踐指導。在實踐應用上，高校應積極打造融合教育高端智庫平臺，構建富有時代性的融合教育資源中心，推進“政產學研用”協同創新，建設“大學-中小學融合教育實踐發展”共同體，聚焦本土實踐、突破發展瓶頸。以高水平研究成果反哺中國融合教育的生動實踐，探索普通教育和特殊教育融合，職業教育和特殊教育融合，醫療、康復、信息技術與特殊教育融合的多元模式與中國道路，以創新研究驅動融合教育高質量發展。

　　融合教育高質量發展需要提升精準服務的效力。習近平總書記強調“教師是立教之本，興教之源”。發展融合教育，關鍵在教師隊伍建設?！队媱潯诽岢黾訌娙诤辖逃處熽犖榻ㄔO的系列舉措，為高等院校服務國家融合教育發展戰略提供了絕佳機遇。早在1989年，華中師范大學就在師范院校中較早成立特殊教育專業，2020年率先成立全國第一個融合教育學院，2021年創辦全國第一個融合教育本科專業。融合教育學院秉持“平等、共享、多元、創新”的理念，各方聯動、協同攻關、系統推進，努力把融合教育學院建設成為扎根湖北、面向全國、走向世界，有重要影響力的融合教育人才培養基地、融合教育研究與創新實驗基地、殘疾人評估與干預中心、融合教育高端智庫平臺、融合教育社會支持與資源中心，大力培養適應新時代融合教育事業發展需求的高素質、專業化、創新型的卓越教師隊伍。

　　融合教育高質量發展需要激發以文化人的魅力。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調，殘疾人是人類大家庭的平等成員，在全球范圍內推進可持續發展，對殘疾人要格外關心、格外關注。融合教育不僅體現了對殘疾學生的尊重和呵護，更體現了所有受教育社會成員的人道關懷、人格品質以及創造魅力。高校是傳承和創新先進文化的場所，在推進融合教育高質量發展中要充分發揮文化優勢。一方面，要利用多種宣傳手段普及平等、尊重、接納的理念，以文化人，以文培元，呼吁社會各界關注殘疾學生的生活和學習，提升包容性，凝聚社會正能量，引領文明新風尚，多措并舉保障他們接受高等教育的權利。另一方面，要注重發揮文化的隱性功能，讓所有師生員工將融合觀念內化于心、外化于行，用文明裝點校園，用行動支持融合，把校園建設成彰顯社會文明的窗口，讓融合文化成為高校的鮮亮底色和精神標識。

　　融合教育高質量發展需要匯聚文明互鑒的合力。隨著聯合國《殘疾人權利公約》《2030年可持續發展議程》實施，保障殘疾人平等權益、促進殘疾人融合發展越來越成為國際社會和各國的普遍共識和共同行動。在推進融合教育高質量發展的進程中，我們要充分發揮高校的資源優勢，加強國際交流合作，以我為主、兼收并蓄，從中國實際出發，以發展中國特色社會主義教育為核心目標，探索更多、更有效的符合中國國情教情的融合教育發展之路。高校應加強文明交流互鑒，搭建更加廣闊的國際交流合作平臺，加強互聯互通、加快融合發展，講好中國融合教育故事，描繪并展現真實、立體、全面的中國融合教育圖景，提升我國在世界融合教育發展中的知名度、影響力和話語權，推動我國融合教育走向世界，共同探索國際融合教育可持續發展之路。

　　殘疾人是人類大家庭的平等成員。在融合社會中實現充分發展，是廣大殘疾人的美好向往和迫切追求。近年來，黨和國家在在融合教育的實現上傾注了大量心力?！队媱潯繁貙⒂辛ν苿尤诤辖逃?，為殘疾人提供“夢想成真”的機會。華中師范大學將心懷“國之大者”，堅守教育報國初心，勇擔筑夢育人使命，帶頭落實《計劃》，為我國特殊教育事業發展貢獻華師智慧、形成湖北經驗、探索中國道路?。ㄈA中師范大學校長 郝芳華）