自2022年至今，南山區課程改革經歷了從“啟動”到“深化”再到“攻堅”的一系列行動。2024年初，《南山區義務教育課程實施規劃（試行稿）》正式發布。南山緊扣課程育人的關鍵點，抓住課程方案轉化落地的著力點，以一系列可操作、可持續的改革措施，推動南山教育在高質量發展的賽道上形成加速度，跑出新速度。

　　一、南山課程教學改革的系統謀劃

　?。ㄒ唬?+1+5”行動。2022年5月，南山錨定落實義務教育課程方案與課程標準的總體目標，出臺《南山區義務教育新課程改革創新行動計劃》及“1+5”系列文件，聚焦研修培訓、課題研究、課堂教學、評價改革、典范創建五個方面進行整體布局和實踐探索，為課程教學改革深化行動奠定了堅實基礎。

　?。ǘ?+10”行動。2023年6月，南山精準把脈“1+5”推進過程中的重點、難點和堵點，制定《南山區基礎教育課程教學改革深化行動實施方案》及“1+10”系列文件，立足5項任務，細化24條具體舉措，具象化落實十大重點項目，規劃了一幅區域整體推進課程教學改革的全景圖，南山區基礎教育課程教學改革進入到項目攻堅和實踐深化的新階段。

　?。ㄈ罢n程方案轉化落地”行動。2023年7月，南山全面啟動“課程方案轉化落地規劃”攻堅行動，全力推進國家課程的區域化、校本化實施。2023年10月，南山100%的學校完成了“一校一案”課程實施方案的制定。2024年1月，《南山區義務教育課程實施規劃（試行稿）》（以下簡稱《規劃》）通過專家論證，正式發布實施。

　　二、區域課程實施規劃的制定舉措

　?。ㄒ唬┯行蚪M織，加強統籌保障。成立以教育局局長為組長的領導小組，以課程教材研究所及國內知名專家學者為智庫的專家小組，以教研員和一線校長教師為骨干的編寫小組，從框架搭建到文本撰寫，經過多輪修訂完善、征求意見和專家指導論證，保證《規劃》科學性、可行性、創新性和時代性。

　?。ǘ┥钊胝{研，厚植南山基因。組織專業力量開展專題調研，形成國家課程與地方課程政策、南山教育理念系統構建、學生情況分析、課程資源開發與利用等一系列調研報告，為立足區位優勢、教育實際以及科學精準確定《規劃》的定位、目標和任務等提供參考。

　?。ㄈ┱w設計，破解課改難題。錨定《基礎教育課程教學改革深化行動方案》五大重點任務，從“課程方案轉化落地規劃行動”入手，整體設計、以點帶面，通過區域課程實施規劃的制定與落實，牽引“教學方式變革”、“科學素養提升”、“教學評價牽引”、“專業支撐和數字賦能”等行動的推進與深化，探索課改難題的破解之策。

　?。ㄋ模┚劢怪攸c，實現有效變革。系統開發和完善國際視野、人工智能與科技創新等特色課程群，豐富課程內容的創新品質；充分利用《規劃》指導學校優化課程實施方案，將課程理念、育人目標、原則要求轉化為具體的育人實踐活動，彰顯學校辦學特色；引導學校統整學科課程、教學資源，開展主題化、項目式學習等跨學科綜合性教學活動，實現學科課程協同育人。

　　三、區域課程實施規劃的核心內容

　?。ㄒ唬芭囵B目標”為南山學子畫像。落實“有理想、有本領、有擔當的時代新人”培養要求，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入育人全過程，構建素養導向、滿足個性發展需求、具有南山區域特色的育人體系，培養具有“家國情懷、國際視野、創新實踐能力”的南山學子，整體提升育人質量。

　?。ǘ罢n程設置”為人才培養蓄力。依據國家課程方案和廣東省課程實施指導意見，明確南山區義務教育學校課程設置與課時要求，為學校轉化落地國家課程方案提供具體指導。鼓勵以跨學科融合的方式將國際視野、人工智能與科技創新等內容，融入各學科教學和學校育人全過程；要求統籌安排勞動、綜合實踐活動、地方和校本課程，創造條件開展體育鍛煉、藝術活動、科學探究、勞動實踐與研學探究。

　?。ㄈ罢n程實施”為教學質量賦能。指導學校制定校本化的課程實施方案，從方向把握、特色彰顯、實施規范三方面明確學校課程實施的具體路線和措施；系統搭建幼小、小初學段雙向銜接課程，體現課程的連續性和進階性；統籌國家、地方和學校三類課程，通過落實跨學科主題學習，增強課程的綜合性、實踐性；有序推進核心素養導向的課堂教學，強化學科實踐和綜合學習，促進實現教—學—評一致性。

　?。ㄋ模罢n程評價”為師生發展導向。關注學生學業水平質量，從學業水平考試、表現性評價、過程性評價三個方面，促進學業質量可評、可測、可視；關注學生綜合素質全面發展，圍繞思想品德、學業水平、身心健康、社會實踐、藝術素養等建構綜合素質評價體系，借助大數據全方位追蹤記錄學生成長全過程；探索教學述評新路徑，聚焦學生學業、教師教學，建立教學述評管理制度、編制教學述評實施指南、搭建教學述評網絡信息平臺，明確述評內容、創新述評方式、合理運用述評結果，促進師生全面發展。

　?。ㄎ澹罢n程管理”為《規劃》落地護航?！兑巹潯窂慕M織管理、制度機制、教師隊伍建設、課程資源等方面，做好課程管理的統籌安排，服務課程設計、實施和評價全過程，確保區域和學校課程實施落地見效。

　　《南山區義務教育課程實施規劃（試行稿）》是國家課程方案和課程標準高質量轉化落地的南山策略，是深化基礎教育課程教學改革的南山行動。南山將繼續圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，不斷完善課程頂層設計，扎實推進區域課程實施規劃，全方位營造良好育人環境，實現南山教育的高質量發展。（深圳市南山區教育局）