“看，臺上短頭發戴眼鏡的老師好眼熟，他就是線上課講得蠻精彩的那位吧？”

　　“是他，王金良老師，他上課總是充滿激情！”

　　2022年初秋，在北京航空航天大學慶祝第38個教師節表彰大會上，獲得“立德樹人獎”的教師們走上領獎臺。在其中，學子們發現了一張熟悉的面孔——物理學院教師王金良。他曾經因一條43秒的視頻而“火”遍朋友圈：一堂線上課程正在進行，王金良一筆一劃地寫著板書、推演著公式，不時做著手勢，講得清晰明了、激情澎湃。通過攝像頭和共享屏幕，這個充滿感染力的課堂呈現在廣大學子面前。2003年至今，作為北航物理基礎課程主要負責人之一，王金良的年均“站講臺”時長在150學時以上；近5年，他指導的學生共有1168人在各級物理競賽中獲獎。

　　透過短視頻鏡頭，學生看見了老師的責任心和嚴謹的教學態度；通過“立德樹人獎”，師者有了一份屬于自己的獨特榮譽。學生們手捧鮮花簇擁著獲獎教師走上領獎臺的時刻，是這些教師銘記終身的幸福瞬間。

　　“立德樹人獎”如何評選？在師生們心中，它為何有如此分量和魅力？

　　“鼓勵廣大教師積極投身教學，成為學生為學、為事、為人的‘大先生’，是學校落實好立德樹人根本任務的關鍵。如果一味依靠‘提要求、定指標、發文件’的‘老一套’，那么很多老師只是被動對標執行，無法被充分激發主觀能動性?！北焙近h委教師工作部思政教育與師德建設辦公室主任劉犇昊表示，“要真正促使教師在‘站講臺’上花功夫，強化潛心育人、立德樹人的使命擔當，更需要‘樹標桿，作引領’?！?/p>

　　怎樣選樹，如何引領？

　　通過系統謀劃、精心設計，2017年起，北航決定面向所有教學單位各類教師群體開展“立德樹人獎”系列獎項評選，其第一原則是“教師本人不申報、領導干部不參評”，且“不唯帽子、不唯職稱”，一律以“扎根一線、業績事跡”為導向，力爭把德教雙馨的育人典范選出來。師生對符合教學年限等條件的教師投票后，結合師德考評、推薦票數、評教分數、專家聯名推薦情況，由單位黨政聯席會審議確定擬推薦人選，再由師生進行支持率投票，從而確定推薦人選。學校組織校外專家、師生代表組成的委員會進行2輪評審，得票滿總數的三分之二者為通過。

　　就這樣，成就獎、卓越獎、優秀獎，一位位“大先生”產生了。名單里，不僅有德高望重的老教授、名院士，也有默默無聞、躬耕講壇的學術新秀；不僅有專精科研、桃李滿天下的名師博導，也有和學生們打成一片的公共課實驗課教師；不僅有“從教一甲子，桃李遍天下”的百歲教授文傳源、堅持為本科生上課的院士王華明、為航空航天領域培養160余名電磁兼容專業研究生的院士蘇東林、倡導用“六有”精神育才的“月宮一號”總設計師劉紅，還有編寫“網紅力學教材”的講師王洪偉、“把自己的芳華變成了學生的芳華，努力錄課再教50年”的國家級教學名師李尚志、身患癌癥卻不曾缺席一節課的“講臺斗士”李景文、學生評教滿意率最高且“一課難求”的80后思政課教師高寧……截至2022年，連續6屆評選，74位先進教師脫穎而出，覆蓋工、理、文、基礎教育等24個單位，涵蓋教研、教學、實驗等系列，累計獎勵超過千萬元……

　　“如果要總結個人‘獲獎秘籍’的話，我想應該是‘傳承’?！鲍@得“立德樹人優秀獎”后，北航機械工程及自動化學院教師王玉慧激動地說，“和多位北航前輩同臺領獎，激勵我更加努力去傳承他們的為師之道——真、善、美。真，就是真誠、平等地與學生交流，實事求是地探討學問；善，就是以仁愛之心關懷學生，始終把學生利益放在首位；美，就是努力提高綜合素質，讓學生在科學探究中獲得美的感受?！?/p>

　　在北航，“立德樹人獎”“教學單列為教師發展序列”“在代表性成果中強調精品課程、精品教材、高質量教學成果等教學業績”等相關措施，共同形成了一套優化評價體系的“組合拳”。不少學生切實感受到：課堂授課形式更豐富了，和老師們面對面交流的機會更多了，導師、班主任、老師們淵博的知識、豐厚的科研閱歷，讓自己收獲了寶貴的財富。

　　“本科期間，大到未來方向選擇、專業學習規劃，小到日常心態調整、各類比賽的指導建議，每次與老師們探討，都受益匪淺。他們是我心中的榜樣，時刻激勵著我在科研道路上不斷努力?！北焙诫娮有畔⒐こ虒W院研究生李江皓說。

　　“可以說，立德樹人‘大先生’評選已成為全校師生主動參與、內化師德涵養、自覺尊師重教的品牌教育活動。在此類激勵與引導下，廣大教師潛心教學，扎根一線，務求育人實效，爭創優異業績，‘立德樹人守初心，空天報國擔使命’的職業風尚已經形成，并將持續引領‘德教雙馨’一流師資隊伍建設深入推進?！眲年槐硎?。（本報記者 周世祥）