人工智能+工業機器人的智能裝配系統、數智驅動智慧生產、新能源汽車關鍵部件操作……2025年世界職業院校技能大賽冠軍總決賽日前在天津舉行，一場與全世界青年選手對話的技能盛宴如期而至。

　　此次大賽共吸引來自76個國家和地區的8956支隊伍、3.3萬余名選手參賽。經過層層選拔，最終6支隊伍闖入冠軍總決賽。

　　“我們項目的靈感源自真實的診療經歷?！眮碜哉憬鹑A職業技術大學的湯學政說。因糖尿病足潰爛的老人如何護理能提升創面愈合率？救治老年糖尿病酮癥酸中毒患者，標準化體檢流程起到什么作用？“臨床痛點在哪兒，創新就指向哪兒?！睖珜W政說。

　　打破臨床醫學與醫學檢驗技術之間的壁壘，讓技術更貼近臨床實際；依托學校附屬醫院真實診療環境，開展全真模擬訓練；研發融合智慧醫療系統與智能設備，優化診療方案——憑借一系列扎實技能，湯學政的團隊最終摘得總決賽桂冠。

　　還原真場景、解決真問題、展示真技能，是本次大賽的鮮明特點。教育部相關負責人介紹，今年大賽參照國民經濟行業分類，綜合考慮國家產業發展方向、重點行業、民生福祉密切相關產業和生產實踐需要，重新設置42個賽道，充分對接行業、主要崗位群或技術領域。

　　大賽不只是技能的競技場，也是人才與企業對接的橋梁。在總決賽現場，多名優秀選手憑借精湛技能獲得行業領軍企業認可并現場簽署就業協議，實現了從賽場直通職場。

　　“本次大賽緊扣產業需求，參賽選手展現出的專業技能和職業素養令人印象深刻?！睂幍聲r代新能源科技股份有限公司簽約代表表示，希望大賽繼續推動產教融合走深走實，為行業發展輸送更多高技能人才。

　　縱觀比賽，青年學子的精神風貌讓人印象深刻——嫻熟的技能操作、精彩的講解說明、與評委的互動答疑等，充分展現實踐動手能力、團隊協作能力、表達能力、應變能力等綜合素質。

　　“世界職業院校技能大賽強調教育屬性，符合教育教學和人才成長規律?！苯逃肯嚓P負責人表示。

　　育人功能的凸顯，體現在比賽內容、形式等方面的優化升級。選手根據賽道設置，可結合專業要求自主確定參賽項目名稱、自主設計項目內容、自主選擇參賽設備。

　　今年大賽創新設置人工智能賽道，吸引了普通高中、普通本科學校在校生參賽。教育部職業教育與成人教育司司長彭斌柏表示，參賽對象的擴展表明，越來越多的人看重技能，職業教育的價值被更多人認可。

　　世界職業院校技能大賽還為世界各國和地區青年搭建起切磋技能、展示風采、增進友誼的國際舞臺。今年大賽首次走出國門，在東南亞、中亞、非洲、歐洲設置4個海外賽區，覆蓋范圍進一步擴大，為職教出海注入強勁動力。

　　“非常榮幸能夠站上國際舞臺，與全球青年選手同場競技。參加本次大賽不僅提升了我的專業能力，更讓我拓寬了視野，為未來職業發展奠定了堅實基礎?！眮碜约砥艺砣A應用科技大學的參賽選手姚鑫源說。

　　“在這個平臺上，我們以技能比拼促進青年交流，以技能提升服務產業發展，以技能交流助力民心相通?！迸肀蟀乇硎?，大賽有助于推動中國職業教育國際合作進一步深化，建設具有全球影響力的教育中心。（本報記者 丁雅誦）