10月11日，在教育部新聞發布會上提問，教育工作有很多地方需要拿地、要地，比如治理大班額，治理入園貴入園難，我們也在要地規劃新建幼兒園，但是要地建校這件事牽動各方利益，需要協調各部門，我們怎么做到特事特辦，優先保障？

　　教育部基礎教育司副司長姜瑾回答：“確實學前教育還是我們教育體系比較薄弱的環節，目前特別突出的問題就是隨著‘二孩’政策的實施，城鎮化進程的推進，很多城鎮公共教育資源不足，入園問題特別突出?！?/p>

　　她指出，要解決問題，需要各方面政策，各部門支持。為此，教育部等七部門研制并印發了《關于做好城鎮小區配套幼兒園整改工作的實施意見》，其中就有解決補建慢的措施，比如文件提到土地資源供給、補建各種意向手續辦理的相關辦法，還提到各個地方要建立綠色通道，特事特辦，加快進行建園辦園手續進度。

　　姜瑾談到，昨天小區配套幼兒園治理工作小組召開會議，自然資源部、住建部等部門針對土地資源配置、補建的問題，提出了明確要求。其中，自然資源部表示，要解決凡是符合土地劃撥條件的要優先劃撥問題。

　　出席新聞發布會的，除了教育部基礎教育司相關負責人，各地方代表包括河北省教育廳、山東省教育廳、湖北省武漢市教育局、江西省贛州市、重慶市江北區等相關負責人也到會介紹經驗做法。

　　“記者提到的是公辦和普惠幼兒園的關鍵要素之一，土地要素。實際上，土地的優先出讓其實是有政策文件規定的，小區配套幼兒園作為公共資源也有政策文件規定，但是這些年落實得不夠?！苯魇≮M州市委常委、宣傳部長彭業明分析說。但他表示，隨著黨中央、國務院重視學前教育，相關問題正在得到妥善解決。

　　“我們贛州市最近專門成立了聯席會議制度?！迸順I明介紹，在聯席會議制度下，自然資源局、住建局等相關的幾個部門集中在一起，進行了聯合辦公，“有什么問題現場就可以進行解決”。

　　此外，江西省贛州市還進行督查，對配套園治理工作落實不到位的，找上門協商，制定對策。（澎湃新聞記者 廖瑾）