新京報快訊（記者 馮琪）11月25日，教育部教師工作司巡視員劉建同在新聞通氣會上表示，針對公眾關注的“中小學教師不合理負擔”問題，將采取措施確保對中小學的督查檢查評比考核事項在現有基礎上減少50%以上，并實行清單管理。

　　今年10月，湖南湘西一女教師在網上發文反映其所在學校存在“檢查過多、影響正常教學、增加教師負擔”等現象，受到社會各界廣泛關注。隨后，其所在的永順縣人民政府回應稱，已成立調查組對問題進行調查。

　　各類評估檢查督導考核、各級部門隨意抽調……一直以來，諸多與教育教學無關的事項加重了中小學生教師不合理工作負擔。

　　教育部教師工作司巡視員劉建同表示，調研發現，各地在整治中小學及教師不合理工作負擔問題上采取了不同的措施。

　　以陜西省為例，該省提出5大類問題，并提出嚴格控制涉及學校的檢查評估項目、實行社會事務進校園審核制等16項整改工作措施，減少了30%的教師培訓項目。

　　再如山西省，目前全省11個市面向中小學的各類檢查、考核、評比項目由128個減少至49個，共減少79個，117個縣面向中小學的各類檢查、考核、評比項目由287個減少至133個，共減少154個。

　　劉建同稱，《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干意見》已經中央深改委審核通過，即將印發。

　　據悉，該意見要求，統籌規范督查檢查評比考核、社會事務進校園、精簡相關報表填寫、抽調借用中小學教師等事宜，確保對中小學的督查檢查評比考核事項在現有基礎上減少50%以上，并實行清單管理。

　　“（上述政策）將惠及1100萬中小學教師，使他們能夠安心教書、靜心育人?！眲⒔ㄍf。