新質生產力對人的發展提出了前所未有的要求，也對人才培養提出了全新的課題。在新一輪科技革命和產業變革背景下，人才成長的內在動力不是知識，而是創新力。這種創新力不僅體現為把握經濟社會發展規律與人類發展規律的能力，也體現為把握自身和塑造自身的能力。因此，堅持立德樹人對于構建適應新質生產力的人才培養體系具有決定性意義，我們不僅要為學生講授知識，更要注重提升學生的綜合素養，幫助學生塑造健全的人格，成為真正的創新主體，成為擔當民族復興大任的時代新人。