人生百年，立于幼學。學前教育法的頒布標志著學前教育進入有專門法可依的新階段，為進一步深化學前教育改革提供了強有力的法治保障。東城區將以學前教育法為行動基準，擴優提質，推進學前教育高質量發展。

　　一、統籌推進，促進普及普惠發展

　　東城區是北京市中心城區、首都功能核心區，場地有限，人口密集。為了滿足老百姓的入園需求，東城區始終堅持以人民為中心，貫徹落實“以政府舉辦為主、大力發展普惠性學前教育”的法定要求，不斷改建、新建幼兒園，尤其是《東城區第三期學前教育行動計劃（2018-2020年）》實施期間，通過統籌其他學段空間、租賃場地、接收新建小區配套設施等方式辦園，共增加學位9700余個。目前，全區共有幼兒園66所，其中，公辦園45所，公辦率為81.01%，位于全市前列。另外，還有8所普惠性民辦園，全區幼兒園普惠率為94.38%。為進一步健全布局合理、公益普惠的學前教育公共服務體系，東城區從以下三方面持續發力：

　　一是優化資源布局。切實履行“縣級以上地方人民政府應當統籌當前和長遠，根據人口變化和城鎮化發展趨勢，科學規劃和配置學前教育資源”的責任，優化學位布局。接收和平里、永定門外地區新建小區配套教育設施舉辦公辦園。

　　二是強化招生管理。不斷完善招生工作機制，從建設、完善招生平臺，實現“招生零跑”，到調整入園條件，最大程度滿足入園需求，再到尊重家長意愿，按志愿順序錄取，東城區招生工作改革始終朝著讓人民滿意的方向前行，提升老百姓入園可及性、便捷性。

　　三是加強投入保障。強化政府發展學前教育責任，完善投入保障機制，認真落實普惠性幼兒園市級補助政策，完善區級配套措施，自2018年以來，在生均定額、租金補助、一次性擴學位等方面投入近12億元，做好過程性監管，支持普惠園可持續發展。探索逐步推進實施免費學前教育。

　　二、聚焦內涵，推進全面優質發展

　　學前教育法專門設立“學前兒童”“保育教育”章節，凸顯兒童為本，強調科學保教，為新時代學前教育高質量發展錨定了規范化、專業化方向。東城區將以法律精神為引領，從以下三方面入手助推區域學前教育質量整體提升：

　　一是優化辦園條件。以迎接教育部學前教育普及普惠督導評估工作為契機，通盤摸排、深入分析各園辦園條件，統籌資源配置和入園需求變化，穩妥消除幼兒園“大班額”，幼兒園園舍條件、玩教具和幼兒圖書配備達到更高標準，為學前教育質量提升創造有利的物質條件。

　　二是加強隊伍建設。選育政治強、素養好、能力突出的學前骨干教師，實施“621骨干引領工程”，推進“區管校聘”教師交流輪崗，充分發揮骨干示范帶動作用。弘揚教育家精神，全面加強教師培訓，鼓勵教師自己研究實際案例。做好觀察、研究兒童發展為主導的教研，促進各級教研活動問題解決的及時性和科學性，搭建每個教師都有機會參與的教研展示交流平臺，努力建設一支腳踏實地、以日常實踐為基礎的研究型骨干教師。推進充滿活力的高素質專業化創新型教師隊伍建設。

　　三是提升保教質量。堅持以游戲為基本活動，引導幼兒園因地制宜創設游戲環境，優化一日生活安排，支持幼兒主動探究學習，全面推進科學保教。組建五大教研共同體，扎根一線研究解決幼兒園實踐問題，為教師專業成長提供支持。組織“半日開放”，組建“成長伙伴”等，發揮優質園輻射帶動作用，縮小園際差距。聚焦幼兒園保育教育過程質量，落實《幼兒園保育教育質量評估指南》。

　　作為學前教育法的見證者和實踐者，東城區將以更高站位深化法律學習、以更實舉措踐行法律要求。堅持黨的領導，堅持人民立場，堅持兒童為本，提升普及普惠水平，推進全面優質發展，構建具有東城特色、首都品質的高質量學前教育體系，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人奠定基礎。（北京市東城區委教育工委副書記、區教委主任 周林）