學前教育是國民教育體系的根基，是終身學習的開端，事關兒童健康成長與社會公平正義。昌吉市深入貫徹落實《學前教育法》及國家、自治區、州關于學前教育改革發展的決策部署，以法律為遵循，尊重兒童發展規律，全面推進學前教育普惠優質安全發展。

　　一、堅持黨的領導，以法為舵夯實學前教育發展根基

　　《學前教育法》明確要求“發展學前教育堅持政府主導，以政府舉辦為主，大力發展普惠性學前教育”。我市通過以下途徑對該要求進行落實，一是黨政高位推動。市委、市政府全面貫徹落實《學前教育法》要求，將學前教育作為重大民生工程，納入重點工作統籌推進，建立“黨委領導、政府主導、社會參與、公民辦并舉 ”的保教質量提升體系，為學前教育普惠優質發展提供堅實保障。二是優化資源配置?！秾W前教育法》明確規定政府制定學前教育發展規劃的職責，經調研論證，我市制定印發《中小學、幼兒園布局方案》，近年來新建幼兒園20所，提供公辦學位5000余個，公辦園幼兒占比增加至52.3%。三是強化經費保障。落實普惠性幼兒園生均公用經費每年600元的標準，近五年補助普惠性民辦幼兒園公用經費2013萬元；投入3.4億元實施公辦園建設、園舍維修和設備購置，自治區撥付實驗區專項資金推動改革試點，昌吉市幼兒園辦園條件持續改善，保教質量穩步提升?！　?/p>

　　二、深化教育改革，以法為尺構建科學保教實踐體系

　　《學前教育法》強調“幼兒園應當以學前兒童的生活為基礎，以游戲為基本活動”。我市以《幼兒園保育教育質量評估指南》為綱領，推進保教實踐系統性改革。一是重塑教育理念，回歸兒童本位。全面推行“以游戲為基本活動”理念，將戶外場地改造為自然、多樣的游戲空間，投放豐富的游戲材料，保障游戲有效開展，并將品德、安全及健康教育等內容融入幼兒園一日生活中，支持幼兒全面發展。二是創新教研機制，破解實踐難題。聚合市級領航教師及園長組建研修共同體，以“優質帶動薄弱、公辦幫扶民辦”的方式將全域幼兒園劃分為七個研修聯盟；各聯盟從黨建引領、有效觀察、深度學習、自主游戲、自我評估、教研改革、家園共育、幼小銜接八個內容中結合各園實際選擇兩項作為行動研究方向。近兩年來，邀請北京、福建、上海等地專家開展培訓講座20余場；組織區、州、市、聯盟各類觀摩研討活動60余場；共同體成員每周駐園指導，幫助園所解決保教實踐中的真問題。通過系列活動，教師理念明顯提升、保教行為愈加規范。同時，聯合北京大興區成立跨區域教研共同體，開展線上聯合教研活動4次，打破地域限制，共享優質資源。三是強化家園社協同，凝聚育人合力。成立一個中小幼家庭教育工作室，開展十項家庭教育活動，培養百名家庭教育指導師，為萬名家長提供科學育兒指導，構建“家庭盡責、學校支持、社會參與”的協同育人機制。

　　三、賦能師資隊伍，以法為魂系統完善師資培養機制

　　教師是落實《學前教育法》的關鍵力量。昌吉市以“強師、賦能、減負”為主線，打造專業化保教隊伍。一是壯大教師隊伍。近五年，我市公開招聘幼兒園專任教師267人，補充勞務派遣教職工478人。二是強化分層培訓。完善“三級五層 ”培訓體系，明確“ 國培、區培做示范，州、市級培訓強骨干，園級研修全覆蓋 ”工作思路，分級分類開展研修培訓，與昌吉學院、泉州幼高專等高校達成“共建”協議，組織專題講座、入園指導等活動40余次，選派園長、教師赴北京、福建、江蘇、浙江等地跟崗觀摩。三是力減教師負擔。減少社會事務進校園，精簡會議報表，差異化安排部署工作；規范督導評價方式，強化過程性評估與自評反思；堅決整治文案形式主義，保障教師有充足時間觀察、傾聽幼兒。

　　落實《學前教育法》是一項長期性、系統性工程。昌吉市將以“辦好家門口的每一所幼兒園”為使命，以法治思維引領改革，以創新實踐破解難題，依法履職、改革創新，奮力打造“幼有優育”的西部教育高地。（新疆昌吉市教育局）