中新網長沙9月23日電(記者 袁秀月 曾玥 徐志雄)走到湘江西岸，蒼翠的岳麓山腳下，千年學府岳麓書院靜靜矗立。

　　對不同的人來說，岳麓書院有著不同的含義——

　　對游客來說，它是一處來長沙不可錯過的名勝古跡，這里是全國重點文物保護單位，有中國現存規模最大、保存最完好的書院建筑群。

　　對歷史文化愛好者來說，這里是瞻仰先賢、觸摸文脈的千年書院，朱熹曾在此與張栻論學，王陽明曾在此講學，魏源、曾國藩等曾在此就學，毛澤東曾寓居于此……雖經七毀七建，依然佇立不倒。

　　而對于湖南大學的學生來說，這里是他們日常學習、研究的地方，他們“在歷史里讀歷史”。

　　看似不同的岳麓書院，背后蘊藏著一脈相承的精神密碼。

　　“南宋時期岳麓書院掌教張栻在《岳麓書院記》中寫到，蓋欲成就人才，以傳道而濟斯民也。也就是說，我們培養人才不是讓大家空談、寫一手好文章，也不是讓大家追求功名利祿，而是要傳道濟民、經世致用?！焙洗髮W岳麓書院院長肖永明認為，這既是岳麓書院在近現代人才輩出的力量之源，也是今天湖南大學人才培養的重要宗旨。

　　“惟楚有材，于斯為盛”，不只是岳麓書院的舊時寫照，更是近年來湖南大學為之努力的目標。

　　湖南大學辦學起源于公元976年創辦的岳麓書院，是中國同址辦學時間最長的高等學府，歷經千年變遷，弦歌不絕。岳麓書院作為湖南大學的歷史與哲學學院，近年來，逐步恢復了人才培養、學術研究、文物保護、社會服務等功能，設立歷史學系、哲學系、宗教學系、考古學系等教學機構，形成了從本科、碩士、博士到博士后的人才培養格局，實現了從“歷史遺產”到“教育創新平臺”的轉型。

　　“與現代大學基于學科來建設不同，傳統書院教育更多是圍繞‘人’來展開，很多教育理念，比如重視人格養成，注重學生批判性思維能力的訓練和培養等，都與教育的本質密切相關?！痹缆磿焊痹洪L陳仁仁介紹，作為“活著的書院”，岳麓書院進行了一系列探索，將書院優秀的教育理念和傳統運用在現代大學教育體制中。

　　具體而言，在人才培養方法上，湖南大學岳麓書院實行本科生導師制，新生入校就配備了學業導師、班導師、生活導師和學業興趣導師，通過師生的密切互動實現因材施教，鼓勵學生個性化發展。同時，還會組織常態化、制度化的“講會”和“讀書會”，鼓勵師生之間、同學之間的切磋商討、交流論辯。

　　近年來，湖南大學還積極推動新文科建設，通過打通不同學科的壁壘，探索人才培養與現代科技的結合，開設微課程和講座等，培養多樣化、復合型人才。

　　去年，湖南大學岳麓書院2024級歷史學專業本科生王樸純參與的項目獲得了全國大學生新文科實踐創新大賽金獎。這一項目依據西漢簡牘《食方》所記載的食譜，以古法工藝“復刻”了兩千多年前的米飯。王樸純說，這一過程不僅讓她學到了新知識，還體驗到研究的樂趣。

　　“在長期的辦學歷史過程中間，我們形成了以傳道濟民、愛國務實、經世致用、兼容并蓄的教育傳統，確立了培養基礎扎實、視野開闊、德才兼備，具有良好人文素養、科學精神和創新能力的新時代經世致用領軍人才的培養目標?！焙洗髮W教務處處長張屹表示，近年來湖南大學在本科人才培養方面取得了長足進步，目前有全日制在校本科生22000余人，建設有化學、計算機科學兩個國家級基礎學科拔尖人才培養計劃2.0基地，4個國家實驗教學示范中心，獲得首批深化國家級創新創業改革示范高校等等。

　　如今的湖南大學，處處是歷史與現實交融的回響：清朝的《岳麓書院學規》印入今天的新生手冊，文廟兩廡化作師生的圖書館和自習室，“三禮三祭”延續為育人活動新傳統……古老的書院文化基因，正持續被激活、被傳承，在今天煥發新生。