陜西人民教育出版社出版的供2001年春季使用的小學《社會》教科書，在地理位置的圖表標注上出現重大差錯。經了解，該教科書是陜西省教育廳批準編寫，由陜西人民教育出版社出版的。陜西省中小學教材審查委員會曾組織專家進行了審定，在審定中專家要求增添一定數量的圖表。編者在增添一定數量的圖表后，陜西省中小學教材審查委員會卻未再組織專家對圖表進行復核；陜西人民教育出版社在二校過程中已發現錯誤，但由于責任編輯和美術編輯工作脫節，個別編輯責任心不強，正式付印后，原錯誤仍然沒有改正。教科書中的這些差錯，在社會和學校師生中造成惡劣影響，并引起國務院有關領導的高度關注。

　　根據我部中小學教材管理的有關規定，經省中小學教材審查委員會審查通過的必修課教科書（勞動、勞技課教科書除外）只能在400個班（2萬名學生）范圍試教。若在全省使用，還須經過全國中小學教材審定委員會的審定。而該教科書未經過全國中小學教材審定委員會審定，就在全省范圍內違規使用。因此，陜西省教育廳在該教科書的審定中存在著把關不嚴和違規擴大教材使用范圍的行為。為加強中小學教材的管理，保證中小學教材使用的嚴肅性，經研究，我部決定對陜西省教育廳給予通報批評，要求陜西省教育廳積極采取補救措施，消除其造成的不良影響，并從2001年9月起停止使用該教科書。

　　我部重申，經省中小學教材審查委員會審查通過的必修課教科書（勞動、勞技課教科書除外），只能在400個班（2萬名學生）范圍試教。若擴大使用面積，還須經過全國中小學教材審定委員會的審定。各地在貫徹《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》精神的同時，要認真學習國務院轉發的國務院體改辦等部門《關于降低中小學教材價格深化教材管理體制改革意見的通知》及其系列配套文件，明確各自的教材管理職責，加強對本地區中小學教材編寫、審定和選用的管理，嚴格教材審定程序，規范、整頓教材的使用范圍。對目前仍存在的違規使用教科書的作法要堅決采取措施，及時糾正。