您提出的“關于弘揚中醫藥文化從娃娃抓起的建議”收悉，感謝您對教育工作的關心和支持！經商國家中醫藥局，現答復如下：

　　教育部和國家中醫藥局等部門高度重視中醫藥文化的傳承發揚工作，多措并舉推動中醫藥文化知識進校園，不斷增強青少年兒童中醫藥文化健康素養，指導各地開展了一系列工作。

　　一、加強政策指導

　　2019年，中共中央、國務院印發《關于促進中醫藥傳承創新發展的意見》，明確要求把中醫藥文化貫穿國民教育始終。2021年，教育部會同國家中醫藥局等部門印發《中醫藥文化傳播行動實施方案（2021—2025年）》，通過中央轉移支付資金支持中醫藥文化傳播行動項目，推動各地廣泛開展中醫藥文化進校園活動，持續推出青少年兒童中醫藥科普產品，支持有條件的學校開設中醫藥文化選修課，鼓勵全國中醫藥文化宣傳教育基地和中醫藥文化體驗場館，經常性面向青少年兒童群體開展內容豐富的中藥文化科普體驗活動，促進中醫藥文化的廣泛傳播。

　　二、完善課程建設

　　2021年1月，教育部印發《中華優秀傳統文化進中小學課程教材指南》（教材〔2021〕1號），將中醫藥文化作為中華優秀傳統文化的重要組成部分納入其中統籌提出要求。2022年，教育部修訂印發義務教育各學科課程標準，結合不同年齡段學生認知發展特點，將中醫藥文化教育有機融入中小學道德與法治（思想政治）、語文、歷史三科統編教材，以及數學、英語等8門相關課程教材之中。鼓勵各地和學校在國家課程基礎上，結合實際開發適合學生年齡特征、以中醫藥文化為主要內容的地方課程和校本課程，供學生選學，滿足部分學生進一步學習的需求。

　　三、強化教師培訓

　　教育部深入落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》要求，在中醫文化知識授課教師的培養培訓中，聯合中醫藥大學、中醫院等提供相關教師資源，結合中醫文化教育的需要，提升授課教師的綜合能力和素質。會同國家中醫藥局印發《關于醫教協同深化中醫藥教育改革與發展的指導意見》（教高〔2017〕5號），提出要加強師承教育，創新師承教育與院校教育相結合的人才培養模式，鼓勵有條件的中醫藥院校將師承教育全面覆蓋中醫藥類專業學生。在“國培計劃”示范項目中設置體育與健康骨干教師培訓項目、優秀傳統文化教育骨干教師培訓項目和體育、美育骨干教師培訓項目，將中醫藥文化相關內容有機融入體育與健康等學科（領域）骨干教師培訓課程中。

　　四、拓展教育形式

　　教育部積極推動各地發揮學校教育主體作用，指導各地組織開展“聽仲景故事 品中醫智慧 做冬至美食”“端午艾草香 關注眼健康”“守護脊柱健康 中醫藥在行動”等校園中醫藥文化主題日活動。鼓勵學校組織學生廣泛習練八段錦、五禽戲等中醫傳統養生功法。推動各地通過主題班隊會、班團活動、板報、家長會、專題講座等多種形式，普及適宜青少年掌握的中醫養生保健知識，增進中小學生對中華優秀傳統文化的認同和了解。國家中醫藥局重點面向青少年群體探索“動漫＋中醫藥”的傳播形式，聯合共青團中央推出青少年中醫藥健康知識漫畫圖文。支持各地中醫藥高校、醫院和中小學共建“中醫藥文化教育基地”“中醫文化共建園地”“支援服務基地”等，鼓勵全國中醫藥文化宣傳教育基地和中醫藥文化體驗場館，面向青少年兒童群體開展內容豐富的中醫藥文化科普體驗活動。

　　五、重視中醫藥人才培養

　　將中醫經典教育貫穿中醫學人才培養全過程，在本科中醫學類專業標準中，將中醫經典課程納入必修課。2021年，依托高等學校中醫學類專業教指委組建黃帝內經、傷寒論、金匱要略、溫病學等20余門中醫藥專業核心課程聯盟，匯聚各課程資深專家，持續開展中醫藥經典課程建設、教材建設、題庫建設等工作。在國家首批一流課程建設中，支持上海中醫藥大學、上海交通大學等高校建設“傳統文化與中醫養生”“中醫藥與中華傳統文化”“中國功夫與經絡”等一批高質量中醫藥文化類線上線下一流課程，為中醫藥文化與知識普及提供優質教學資源。在高職分類考試中，支持中醫藥類高職院校采取“文化素質+職業技能”的方式開展招生，對學生的中醫學技能進行單獨考核。

　　下一步，教育部將持續貫徹落實黨的二十大報告提出的“促進中醫藥傳承創新發展”的要求，一是推動中醫藥教育教學改革工作，提高學生中醫藥文化素養。二是拓展中醫藥文化教育載體，指導廣大師生創作更多優秀作品，增強中華優秀傳統文化教育的吸引力和感染力。三是結合地方和學校特色，豐富中醫藥文化進校園的形式內容，廣泛開展中醫藥文化主題教育活動，加強中醫藥文化校外活動場所建設，引導學生傳承發展中華優秀傳統文化。

　　再次感謝您對教育工作的關心和支持！

教 育 部

2024年9月26日