2025年第21期（總第299期）

　　【加強民辦高校黨的建設工作】編者按：為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持和加強黨對民辦教育的全面領導，2025年2月，中共中央辦公廳印發《關于加強民辦學校黨的建設工作的意見》。為貫徹落實中央文件精神、加強典型宣傳，教育部思想政治工作司特開設專欄，集中展示有關省級黨委教育工作部門和民辦高校貫徹落實中央文件精神的典型經驗和做法，打造出一批可復制、可推廣的民辦高校黨建和思想政治工作品牌案例，示范帶動民辦高校黨建工作質量整體提升。

　　武漢東湖學院始終堅持社會主義辦學方向，堅持為黨育人、為國育才，切實把黨的建設貫穿辦學治校全過程，堅持“四個強化”,充分發揮黨組織政治功能和組織功能，以高質量黨建引領學校事業高質量發展,努力辦好讓黨放心、讓人民滿意的教育。

　　一、優化“四位一體”領導體制，強化政治引領

　　一是完善領導體制。2011年轉設之時，就把黨的建設寫入學校章程，明確校黨委、校董事會、校行政的職責與權限，探索建立“校黨委政治核心、校董事會事業決策、校行政依法治校、教職工民主管理與監督”的“四位一體”的同心同向同頻領導體制。2012年以來，上級選派的黨委書記兼督導專員按照法定程序在到任當天即擔任副董事長。二是規范運行機制。完善學校黨委與董事會日常溝通協商制度和黨委常委會議事規則、黨政聯席會議事規則，規范議事內容、決策程序、會議議決執行辦法，明確在發展規劃、教育教學、人才引進、福利保障等事項上，由學校黨委前置研究、把關定向。三是健全民主管理制度。建立以教師為主體的教職工代表大會制度和工會、共青團、學生會等組織，推行校務、黨務兩公開，關鍵改革措施推出前必先通過教代會、學代會等渠道充分征求意見。學校獲批全國文明校園、全國黨建工作示范高校，在第28次全國高校黨的建設工作會議上做交流發言，兩次受邀參加教育部高校黨組織示范微黨課展示活動。

　　二、健全“四雙”運行機制，強化組織保障

　　一是強化黨政同責。實行校領導“雙向進入、交叉任職”、二級單位負責人“雙肩挑”、教師黨支部書記“雙帶頭”、學生黨支部書記“雙引領”的“四雙”運行機制，按標準配齊黨務干部115人，2013年即實現二級學院黨總支專職副書記、專職組織員、“雙帶頭人”教師黨支部書記配備“三個全覆蓋”。二是發揮黨員示范作用。實施“雙培養工程”“黨員追夢先鋒工程”，引導全校師生黨員在教學、科研、服務和學業發展、創新創業、社會實踐等方面立標桿、當先鋒、做表率。打造學生黨員創新工藝社、創意夢工廠、示范寢室等“一院一黨建品牌”。三是打造“匯涌式關愛”服務體系。學校投資7000萬元，建成12個“一站式”學生社區公共驛站，領導班子成員帶頭下沉學生社區，與學生同吃同住同生活。760名學業導師、企業導師全方位參與育人服務，14名專職心理健康教育教師、350名后勤服務人員24小時值守保障，實現全員全過程全方位育人。1個學院榮獲全國教育系統先進集體，1個學院黨總支榮獲教育部黨建工作標桿院系，1個學生黨支部榮獲教育部黨建工作樣板支部。

　　三、完善“四同”工作制度，強化工作規范

　　一是構建制度工作體系。依據新的教育法律法規、規章和重要文件，及時對照修訂校內規章制度，建立和完善教學、科研、學生、人事等方面管理制度223件，系統構建“章程—學校管理制度—部門規章”三個層面的制度體系。二是落實“三個四”工作舉措。制定《學校年度黨建與思想政治工作要點》《學校年度黨建與思想政治工作項目清單》《學校黨委領導班子成員年度黨建與思想政治工作標準化、規范化、制度化任務清單》《黨總支、直屬黨支部年度黨建工作任務清單》等“四張清單”，落實“學校黨委領導班子成員、二級單位黨組織書記、教師與學生黨支部書記、全體黨員”參加的“四級”年度黨建述職評議考核工作制度，堅持黨建工作與業務工作同步謀劃、同步部署、同步推進、同步考核的“四同”工作制度。定期向教師推送思想政治、師德師風、廉潔自律“三個提醒”信息。三是探索“一鏈四點五講”思政立體教學模式。立足新時代思政課改革創新需求，把握學生認知規律，圍繞“問題鏈”設計課程，精準錨定“切入點、問題點、共鳴點、記憶點”關鍵節點，深度融合“講理論、講情感、講生活、講感恩、講紀律”教學原則，具體做法入選全國高校思政網高校黨建“一融雙高”典型案例，獲批教育部高校思想政治工作創新發展中心和全國高校示范“一站式”學生社區。

　　四、構建“四式”循環管理模式，強化績效考核

　　一是建立目標管理責任制。制定校級領導班子成員年度目標管理責任書，明確領導班子落實從嚴治黨責任、“一崗雙責”的要求，強化黨建工作與業務工作責任；制定各二級部門負責人年度目標管理責任書，同步部署黨建工作任務與業務工作，明確工作要求；制定各崗位類別的個人年度目標管理責任書，明確個人應承擔的黨建工作與業務工作。二是推進循環管理工作模式。通過月度檢查、季度核查、半年整改、全年總結的方式，構建“清單式”細化任務、“鏈條式”傳導壓力、“倒逼式”跟進督導、“量化式”績效考核的“四式”循環管理模式，通過“點人、點事、點問題”，增強黨建與業務“兩手抓”的執行力。三是打造特色工作品牌。聯動后勤保衛，打造“紅管家”工作品牌。探索形成的“創新引領創業、依托專業創業、圍繞市場創業”大學生創新創業模式，被人民網報道為“東湖模式”。學校接續邁過獨立學院轉設、應用型大學轉型、本科教學工作合格評估和本科教育教學審核評估高質量通過四個堅實臺階，獲批國家體育總局體育文化研究基地、農業電子商務湖北省協同創新中心等省部級科研平臺和國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目、教育部人文社會科學研究項目和全國教育科學規劃課題等32項。