中國人民大學專業學位研究生教育，堅持黨的領導、堅持馬克思主義指導地位、堅持為黨和人民事業服務的辦學方向，以深入推進專業學位研究生教育綜合改革為契機，堅持立德樹人、遵循教育規律、弘揚優良傳統、扎根中國大地，建設世界一流的專業學位研究生教育，為國家培養大批“永遠奮進在時代前列”的“人民共和國建設者和接班人”。

　　一、守正創新，穩步推進，重點突破，建設人大特色專業學位人才培養體系

　　中國人民大學專業學位研究生教育綜合改革，堅持學校黨委集中統一領導，鞏固學院辦學主體地位、突出教師育人重要作用、加強實務部門協同育人功能；突出學術學位與專業學位人才培養并重，讓學術型人才更凸顯學術研究能力，讓專業學位人才更凸顯職業勝任能力；突出世界一流學位授權點建設與國內一流專業學位授權點建設并重，典型引路，整體提升全校專業學位授權點建設水平；突出精神引領與加強組織保障、完善制度保障、提高經費保障并重；傳承“中國不會亡，因為有陜公”紅色基因，突出理想信念培養和學識技能培養、理論素養培養和實踐能力提升、國內教育與國際視野培養并重；突出課堂教學模式改革與數字化教學支撐服務體系建設、案例教學方法推廣與教師案例教學能力培訓、教學案例課程建設與教學案例庫建設并重；堅持教育教學方法改革與軟硬件環境建設、現有教師能力提升與高層次教師引進并重；堅持學位授權點建設與學校質量監督保障體系建設并重等等，加強基礎保障，全面提高質量，建設凸顯中國特色、人文社會科學特色、世界一流的新時代中國特色社會主義專業學位研究生教育。

　　二、目標明確，工作有序，培養有理想有本領有擔當的新時代中國特色社會主義事業專門人才

　　中國人民大學專業學位研究生教育以培養“有理想、有本領、有擔當”的青年一代為使命，確立“理想信念高尚、理論素養厚重、實踐能力卓越、創新思維活躍、國際視野寬廣”五位一體人才能力素質模型，通過實施研究生思想政治理論課改革計劃、 專業學位授權點建設的“珠峰計劃”、教學案例支持計劃、數字化課程建設計劃、專業學位研究生數字化教學支撐平臺建設、“3G+6+2”案例教學模式建設計劃、教師案例教學能力提升計劃、以“名師名課名教材”建設為依托的專業學位名師工作坊建設計劃、優秀案例表彰等措施，建設凸顯高層次應用型人才培養的中國人民大學模式，提高人才培養質量。

　　三、砥礪前行，初步建立凸顯學校人文社會科學特色、面向新時代中國特色社會主義需要的人才培養體系

　　我校建成了金融、應用統計、法律、公共管理、會計、工商管理、國際商務等全國領先的專業學位人才培養體系，現有21種專業學位類別，年招生量占碩士招生量的52%，基本覆蓋了經濟社會發展所需要的人文社會科學為主的領域，應用型高層次復合型專門人才培養能力大幅度提升。

　　通過多年建設，商學院通過了EQUIS和AACSB國際認證，會計碩士獲得了首批會計碩士專業學位研究生教育質量認證A級成員單位，工商管理碩士獲得中國高質量MBA教育認證（CEMEA），公共管理碩士通過全球公共管理學院聯盟（NASPAA）國際認證。2015年工商管理專業學位躋身英國《金融時報》全球排名第43名。

　　通過多年建設，各專業學位類別人才培養目標定位準確、課程體系完善、師資隊伍強大、聘請了一大批有很高威望的實干家為業界導師、探索建立了一大批管理規范實力雄厚的實踐教學基地。案例教學、整合性課程深受學生好評；整合基礎理論學習和案例教學兩個階段、融合數字化網絡教學和線下案例分享互動研討式教學兩種教學方式的“3G +6+2”案例課程教學模式正逐步建設，學校專業學位研究生數字化課程支撐服務平臺已經開發完成。

　　我校已初步形成了學校、學院兩級案例中心的組織體系，學院保障基礎，學校擇優支持教學案例編寫、使用和管理的運作機制，以及教師廣泛參與的良好工作局面。教學案例納入學?？蒲锌己酥笜梭w系；促進交叉學科發展，促進對重大案例的跨學科案例研究穩步推進；基于在線的多樣化的真實的和原始的資料的耶魯模式案例取得突破性進展。教師案例編寫能力顯著提升，學校案例教學工作穩步推進。

　　我校專業學位研究生教育國際化水平大幅提升，國際認證合格項目增多，通過加入國際一流高校教育聯盟、開設全英文碩士項目、培養“一帶一路”人才等，提高人才培養的國際領導力；國際職業資格考試認證、與國際名校的學位項目合作等也廣泛開展。

　　我校加強對專業學位研究生的獎助支持力度，建立了與學術學位研究生基本一致又獨具特色的專業學位研究生學業獎學金制度和助教、助管制度等。

　　中國人民大學專業學位研究生教育以綜合改革為契機，適應新時代中國特色社會主義建設的時代需求，著力改革，奮發有為，提高質量，早日建成中國特色世界一流的專業學位研究生教育。