2015年10月江蘇被教育部確定為深化專業學位研究生教育綜合改革試點省份，兩年多來，江蘇主要在政策支持、調研督查、優化結構、推進職業資格銜接、質量保障等五個方面做好工作。

　　一、政策扶持

　　1．強化部署推動。2015年11月，江蘇省教育廳與34所任務高校簽訂了40項《深化專業學位研究生教育綜合改革任務書》。2015年12月和2016年12月，江蘇省教育廳分別召開綜合改革部署會和經驗交流會，確保部署到位、推動到位。

　　2．加大經費支持。統一專業學位研究生與學術學位研究生生均撥款標準，達3.66萬元。同時，近兩年在江蘇省研究生培養創新工程專項經費中，逐年加大對專業學位研究生教育的支持力度。

　　3．打造實踐基地。形成了校級聯合培養基地、江蘇省研究生工作站（4080個）、江蘇省優秀研究生工作站（148個）、江蘇省研究生工作站示范點的“四級臺階式”基地建設模式。

　　4．選聘校外導師。江蘇省人才辦、江蘇教育廳、江蘇科技廳、江蘇人社廳、江蘇財政廳五部門每年聯合開展產業教授選聘工作，前四批共聘任997名產業教授，大多數產業教授擔任專業學位研究生第二指導教師。

　　5．開展專項活動。今年，江蘇省研究生培養創新工程在原有研究生科研創新計劃的基礎上，又增設了20個江蘇省研究生創新論壇、10個江蘇省研究生暑期學校、4項江蘇省研究生科研實踐創新大賽等項目，這些項目均面向專業學位研究生。如在研究生科研實踐創新大賽活動中，MBA案例大賽、教育碩士技能大賽、法律碩士案例大賽、研究生英語翻譯大賽等四項賽事，均主要面向專業學位研究生。

　　二、強化督查

　　1. 2016 年9月，江蘇省教育廳在河海大學、南京工業大學召開專業學位研究生教育綜合改革現場推進會，教育部研究生教育司也安排人員到會指導。

　　2. 2016年12月，江蘇省教育廳組織專家對所有試點高校改革項目進行現場督查、評定等級。其中，31所高校的33個改革項目被評為A等，7所高校的7個改革項目被評為B等。今年6月，江蘇省教育廳對A等項目專門安排省級獎補經費，對B等項目逐一提出督查整改意見。

　　3．今年10月，江蘇省教育廳再次組織專家對34所高校的40個試點項目，通過評閱材料與現場督查相結合的方式，進行督查。今年江蘇省委深改辦也將對此項改革列入省委專項督查內容。

　　三、優化結構

　　1．通過招生計劃安排的優化調整，江蘇省專業學位碩士研究生與學術學位碩士研究生比例已從三年前的4:6調整為目前的接近5:5，到2020年將達到6:4。

　　2．針對不同類別的省屬高校制定了不同的目標任務，明確到2020年，6所省屬高水平大學碩士研究生教育的學術型與專業型之比控制在6:4。10所省屬具有博士學位授予權高校碩士研究生教育的學術型與專業型之比控制在3:7。10所省屬僅具碩士學位授予權高校以培養專業碩士研究生為主。

　　四、試點職業資格銜接

　　1. 2017年，江蘇省教育廳主動牽頭，協調江蘇省住建廳、江蘇省人社廳等部門，以二級建造師執業資格為突破口，試點江蘇專業學位研究生教育與二級建造師執業資格銜接。目前，這一政策性探索處于省級層面可操作范疇的設計實施方案階段，后續將構建省級公共平臺，選擇試點高校，將二級建造師的職業要求前置到相關專業學位碩士培養階段的課程學習和實踐中，對學習和實踐過程全流程紀錄，并進行能力評價，形成與二級建造師執業資格考試要求相融合的培養體系。

　　2．根據教育部的最新政策，積極推動南京師范大學等高校探索教育碩士與教師資格證銜接制度。

　　五、強化保障

　　1. 將專業學位研究生論文納入江蘇省研究生論文評優范圍。專門制定專業學位研究生優秀論文評選標準，單列評選名額。

　　2．將專業學位研究生論文列入全省碩士學位論文抽檢評議范圍，與學術碩士學位論文分別要求、分類評價。2017年專業學位論文抽檢比例已達3.5%，做到了培養單位全覆蓋、專業領域全覆蓋。

　　3. 委托江蘇省招生就業服務中心，每年評價和發布《江蘇省專業學位研究生就業與培養質量調查報告》。